Este livro reúne anos de pesquisa sobre o Ensino de História no Brasil, sendo um texto único na América Latina. Os posicionamentos teóricos cobrem uma ausência notável e demonstram a importância desse tipo de trabalho para compreender, repensar e atualizar a pesquisa no ensino de História dentro e fora da escola. O livro oferece referências empíricas diversas e inovadoras para a pesquisa, abrindo novos caminhos para pensar e investigar o ensino de História, repensando as diferentes disciplinas de estudo e extrapolando os limites da escola. Sem dúvida, será uma referência obrigatória para quem deseja aprofundar- se na pesquisa contemporânea no Ensino de História, não só no Brasil, mas em toda a América Latina.