A Associação Universitária da Faculdade de Didática das Ciências Sociais (AUPDCS), juntamente com as áreas de Didática das Ciências Sociais da Universidade Complutense de Madrid e da Universidade Autónoma de Madrid, organizam o XXXIII Simpósio Internacional de Didática das Ciências Sociais.

Madrid recolhe o contributo de simpósios anteriores e propõe debater e refletir sobre que paradigmas, finalidades, conteúdos, valores e práticas metodológicas devem ser direcionados para a Didática das Ciências Sociais. O tema do Simpósio visa a construção de culturas democráticas e de cidadanias críticas, globais, inclusivas, equitativas e igualitárias, nas quais as memórias coletivas, as ações sociais e participativas, bem como as culturas de paz, desempenham um papel essencial e geram vínculos entre os cidadãos para promover a sua coesão.

Depois de ter dedicado a edição de 2021 em Valência para aprofundar as práticas educativas e o currículo em nossa área de conhecimento e a edição de 2022 em Granada para investigar a relação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) com o ensino de Ciências Sociais, Madri ser um espaço de encontro para aprofundar quais habilidades e conhecimentos democráticos os cidadãos devem desenvolver para enfrentar as crises política, econômica, social, ambiental e cultural em que nos encontramos.
Neste contexto de incerteza atual, o Conselho da Europa em 2018 propõe como um dos seus principais objetivos garantir que os sistemas educativos, escolas e universidades dotem os seus alunos das competências necessárias para que possam compreender os desafios que enfrentam e antecipar as consequências. de suas ações. Para isso, é preciso que a comunidade educativa e, em especial, a Didática das Ciências Sociais, aprofundem as culturas democráticas que são trabalhadas a partir dos conteúdos curriculares, das práticas de sala de aula e dos sistemas de avaliação, com a convicção e a necessidade de caminhar para uma educação de qualidade que garanta a formação de uma ecocidadania crítica.
Acreditamos que esta chamada é uma oportunidade magnífica para influenciar questões que fazem parte das agendas de todos os países democráticos: conhecimento e visão crítica do ensino-aprendizagem de geografia, história e outras ciências sociais, grupos e pessoas que ficaram de fora do eixo normativo, tradicional e eurocêntrico, da(s) memória(s) democrática(s) que unem as sociedades, do respeito aos direitos humanos e ao meio ambiente, da perspectiva de gênero e da ética do cuidado, da visão crítica da linguagem e da comunicação, do conhecimento das instituições e dos valores cívicos , património cultural, artístico, histórico e natural, entre outros.

Por esta razão, o Simpósio será desenvolvido em torno de 3 eixos ou áreas temáticas:

1. O currículo das Ciências Sociais: ensino-aprendizagem a partir das culturas e dos valores democráticos.

2. A formação inicial e o exercício da profissão docente em Didática das Ciências Sociais: representações e práticas democráticas.

3. Experiências de aprendizagem da Didática das Ciências Sociais para a formação de uma cidadania democrática, crítica e global.