Linguagens e Narrativas Históricas na sala de aula foi uma ideia pautada nas demandas de materiais para a prática docente na área de história em tempos de mudança e é uma iniciativa do Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória) da Universidade Federal da Paraíba. A força dos últimos acontecimentos como a pandemia e os revisionismos não científicos circulantes na História Pública, bem como a mídia que há tempos vem incidindo significativamente em nossas experiências/vivências, nos fazem avaliar sobre formas mais satisfatórias e fundamentadas para ensinar e aprender história. Mais do que recursos didáticos, as chamadas linguagens como a escrita, o audiovisual, a sonora e as artes visuais nos remetem à matriz da construção do conhecimento histórico, qual seja, o emprego escolar da metodologia da ciência histórica que abarca o uso das fontes ou evidências históricas. Contudo, as linguagens (ou fontes históricas) garantem um ensino de história necessário para as urgências sociais da atualidade quando desenvolvem a habilidade discente para problematizar a si mesmo como sujeito histórico, contextualizar empaticamente o Outro e o mundo em transformação, produzindo assim o empoderamento pessoal que permite compartilhar coletivamente determinado projeto de sociedade.