Diretrizes curriculares para o ensino de História e cultura afro-brasileira e indígena: implementação e impactos na formação, saberes e práticas de professores de História iniciantes (Mato Grosso, Brasil)
Diretrizes curriculares para o ensino de História e cultura afro-brasileira e indígena: implementação e impactos na formação, saberes e práticas de professores de História iniciantes (Mato Grosso, Brasil)
Autor
Osvaldo Mariotto Cerezer
Instituição de Ensino Superior
UFU
Data
2015
Tipo de produção
Tese
Categorias
Relações étnico-raciais | Currículo | Formação e prática docente
