Imagens da Diferença: Arte/educação multicultural e a diversidade sexual (um estudo com professores iniciantes em escolas de educação básica de Macapá, Amapá)
História e Cultura da África e Afro-Brasileira na Educação Básica: formação, saberes e práticas educativas
Identidades, consciência histórica de professores de História e jovens estudantes brasileiros: um estudo em escolas do ensino fundamental no meio rural e urbano
A formação da consciência histórica em estudantes da educação básica de escolas municipais: interfaces entre a cultura escolar e a cultura digital
Território, territorialidades e globalização no discurso jornalístico produzido para o público infantil escolar
Museu Virtual, prática docente e ensino de História: apropriações dos professores e potencialidades de elaboração de um Museu Virtual orientado ao visitante
Da cela a sala de aula: um estudo sobre experiências educacionais de educadores (as) presos (as) no sistema prisional paulista, Brasil
A obra literária de Ruth Rocha em sala de aula: saberes e práticas interdisciplinares nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Professores principiantes de História: uma análise das Práticas de Ensino da História e Cultura Africana, Afro-Brasileira e Indígena no Brasil
Formação dos professores de História em curso de Licenciatura a distância em instituições mineiras: Uniube, Finom e Unimontes
