O Currículo de Geografia do Ensino Médio das Escolas Públicas Estaduais de São Paulo: Implicações do uso de competências
O território do Brasil e os brasileiros dos livros didáticos de Geografia
Prática argumentativa no ensino de Geografia: um estudo a partir do conceito de território
Geografia e interdisciplinaridade projeto Rodoanel: Um estudo de caso no interior do Programa Mais Educação São Paulo
Categorias do raciocínio geográfico e níveis de conhecimento: o uso de indicadores de alfabetização geográfica no ensino médio
O ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental: uma perspectiva a partir da análise dos livros didáticos aprovados pelo PNLD 2013
O uso de jogos no processo de ensino aprendizagem na Geografia escolar
Trabalho de campo e ensino de Geografia no curso normal da cidade de Resende – RJ
Trabalhos de campo na disciplina Geografia: um olhar sobre a educação básica em Ponta Grossa (PR)
Revisitando os mapas em sala de aula: outras possibilidades teórico-metodológicas