Educação, currículo escolar e violência simbólica: um estudo de caso sobre adolescentes atendidos pelo centro de referência especializado de assistência social – CREAS/ES (2010- 2014)
O direito à memória e o ensino da História do conflito armado colombiano em um ambiente museal
A construção social do currículo do curso de História da UFMG: uma análise sobre a criação e implantação das disciplinas de prática de ensino e suas repercussões.
Jogos virtuais: um caminho para a aprendizagem do ensino de História
O que motiva os sujeitos de diferentes grupos sociais a visitarem o Museu de Artes e Ofícios de Belo Horizonte –MG
Ensinar História para além da sala de aula: ações educativas no Museu Mineiro
Práticas de Leitura em aulas de História: um estudo de caso etnográfico
Usos do livro didático de História:entre prescrições e táticas
A educação na fronteira entre museus e escolas: um estudo sobre as visitas escolares ao Museu Histórico Abílio Barreto
Representações e ensino de História:imagens de alunos do ensino médio sobre a escravidão negra no Brasil.
