O ensino de História no ciclo de formação humana: um estudo sobre práticas curriculares desenvolvidas em uma política educacional específica
Os professores de História no período pós 1964: percursos e práticas
Entre a crise do político e o nacionalismo revolucionário: consciência histórica e identidades nacionais no livro didático de História venezuelano e brasileiro
A temporalidade histórica nos capítulos inicias dos livros didáticos (PNLD -2011)
Cultura (s) Africana (s) em livros didáticos de História: entre o discurso verbal e iconográfico
Jogos e teias de construção imaginativa no Museu do Ouro
Caderno Virtual: a potencialidade das TICE no ensino e aprendizagem de História
Tecendo narrativas, costurando tempos: ensino e aprendizagem de História no Museu de Artes e Ofícios
Ensino de História e Juventude: a produção de sentidos no espaço escolar
Literatura infantil e juvenil e o ensino da História da África e da Cultura AfroBrasileira nas práticas e nos Projetos Políticos Pedagógicos de escolas públicas
