O Ensino de História em escolas públicas do interior de Pernambuco: currículo, saberes e práticas
Docência no ciclo II do Ensino Fundamental: um estudo sobre o ensino de História na rede municipal de São Paulo a partir de seus professores
A Ditadura Militar retratada nos livros didáticos de História do Brasil de 1964 a 1985
Currículo e Exame Nacional do Ensino Médio: rupturas e permanências na conformação dos saberes históricos escolares
Entre Ajuricaba(s) e Zumbis(s): currículo e diversidade cultural. a inclusão das temáticas culturais de matrizes indígenas e africanas na área de Artes em escolas públicas da zona leste da cidade de São Paulo
O Ensino de História e Cultura Indígena nas escolas municipais de São Paulo – 2008 a 2016
Concepções de livros didáticos: entre convergência e divergências
Saberes docentes sobre educação patrimonial: análise de uma experiência na educação básica
Problematizando os manuais do professor de História sob a perspectiva da inclusão do outro
Memórias de Sooretama: histórias, ensino e escola
