As muitas vidas e identidades de Carolina Maria de Jesus: o uso do biográfico e do autobiográfico no ensino das relações étnico raciais
“Afinal, quem sou eu?” – A potencialidade da história escolar na mediação de saberes e seu papel na reflexão e construção de identidades
Pan-Africanismo, descolonização das nações africanas e o ensino de história
O uso de fontes como estratégia didática para aprendizagem histórica na educação básica
Tempo e temporalidade no ensino e na aprendizagem da História: um desafio a enfrentar
RPG e Ensino de História: uma articulação potente para produção da narrativa histórica escolar
Por um lugar ao “Sol Nascente”: discursos e representações sobre o japonês como imigrante indesejável no Brasil (1908-1945)
Entre a cruz e o terreiro: uma análise em torno da integração entre a religiosidade afrobrasileira e o Ensino de História no Museu do Negro
Presença indígena em Araruama: patrimônio e ensino de História
O pós-abolição nas aulas de História: uma análise do papel social atribuído aos negros na História ensinada
