Constitui-se numa proposta de investigação científica sobre as relações étnico-raciais no universo escolar, a partir de três enfoques: a formação dos professores, os saberes e práticas dos docentes, e, o currículo escolar. Nesta pesquisa realizamos um estudo sobre a implementação do ensino de História e Cultura da África e Afro brasileira na educação básica brasileira a partir da perspectiva instituída por meio da Lei Federal 10.639 de 09 de Janeiro de 2003