A pesquisa possui como objetivo analisar a implementação das políticas educacionais relativas a educação das relações raciais afro-brasileira e indígena, por meio da Lei n. 10.639/03 e Lei n. 11.645/08, nos cursos de Licenciatura em História do Estado de Mato Grosso, Brasil. O estudo focaliza a implementação das leis na formação inicial e os impactos nos saberes e práticas dos professores de História na Educação Básica. A investigação justifica-se pela relevância política, social e científica da temática no atual contexto sociocultural e educacional. Os sujeitos da pesquisa são professores de História em fase inicial da carreira docente. Os procedimentos metodológicos têm como referencial a história oral temática por considerarmos fundamentais as vozes dos sujeitos do processo educativo. Esse diálogo possibilita ampliar a compreensão dos problemas relacionados ao estudo da história afro-brasileira e indígena na educação básica.